No dia 29 de novembro de 2011, às 09h e 15min, teve início o Encontro do Grupo Independente. Ele contou com a presença de dezesseis (16) professores, bem como de três bolsistas do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq). Show 1. Falta de investimento na formação docente. Ao falar sobre esses elementos, Valter destaca alguns, afirmando que o preconceito contra o magistério, o ser professor, é muito grande e a falta de reconhecimento culmina em uma baixa autoestima dos professores. Valter afirma já ter escutado a
seguinte frase “Se você não sabe fazer nada, vai ser professor” o que reafirma uma visão preconceituosa sobre a profissão. Em algumas instituições há um preconceito da parte docente em relação ao professor de Educação Física, notamos este fenômeno quando o mesmo não se reuni na sala dos professores e acaba ficando a maior parte em uma salinha especial da área, ou até quando o salário deste profissional é inferior aos dos outros professores. Foi comentado também sobre a dificuldade que o
professor tem em reagir às mudanças comportamentais dos alunos, bem como sobre a hipertrofia curricular, em que a escola passa a assumir papéis antes destinados a família. No entanto quando se trata da Educação Física ocorre um macrofator que contribui para o desinvestimento, ele diz respeito a posição que a Educação Física ocupa na cultura escolar. Valter destaca que o professor tem que lutar pelo reconhecimento da sua disciplina e de seu trabalho, mostrando a todos que a Educação Física tem
papel relevante, é um conhecimento importante. Para haver este reconhecimento é essencial conhecer, desta forma o professor não deve manter-se isolado no trabalho pedagógico. - Como chamar e despertar interesse nos professores para a participação na formação continuada? Como fazer um relatório para o professor?Como montar um relatório escolar? A elaboração do relatório escolar deve ter como base os resultados obtidos ao longo do ano letivo nas avaliações de aprendizagem, na autoavaliação, na observação dos professores e no relacionamento com os colegas.
Como deve ser a formação continuada de professores?Como fazer uma formação continuada para professores: 7 dicas para considerar. Selecione os temas que fazem sentido. ... . Entenda as necessidades da equipe. ... . Invista em cursos presenciais e Cursos EAD. ... . Promova palestras e seminários. ... . Adote também os workshops. ... . Alinhe a capacitação com o objetivo da escola.. Qual a importância da formação continuada para os professores?A formação continuada de professores é uma forma de assegurar a atuação de profissionais mais preparados e capacitados dentro das salas de aula. Dessa forma, ela garante uma educação de qualidade para os seus alunos e, consequentemente, a comunidade na qual a escola está inserida.
Quais os desafios da formação continuada de professores?Atualmente, um dos principais desafios para os pesquisadores da área educacional é romper a falta de diálogo e a insatisfação que permeiam as relações entre professores que atuam em sala de aula do ensino médio e fundamental e os profissionais responsáveis pelo planejamento, elaboração e coordenação dos processos de ...
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