Campo de Experiências: O eu, o outro e o nós Show Conteúdo: Eu e Meus amigos/Meus colegas Habilidades da BNCC: (EI02EO01) (EI02EO03) (EI02EO04) (EI02EO05) (EI02EO06) (EI02EO07) Objetivos:
Instrumentalização: 1ª aula Iniciar a aula, ensinando a música “O meu amigo eu vou respeitar” Promover uma conversa sobre a música ensinada, perguntando o que eles entendem por respeito. Explicar para eles porque não se pode bater e nem morder o colega, que isso gera dor tanto na criança quanto no papai e na mamãe quando vem busca-lo na escola e descobre que o filho fo machucado por um coleguinha. Quando eles compartilham os brinquedos e dois ou três querem o mesmo brinquedo, que eles devem conversar e até pedir a ajuda da professora para auxiliar na resolução do conflito. Como atividade, no caderno ou como atividade impressa, a criança deverá cobrir o traçado da letra A de AMIGO com retalhinhos de EVA. 2ª aula Levar as crianças até o espelho para que observem a si mesmas e aos outros colegas. Questioná-los sobre as características que observam neles e na professora, o que tem de igual e de diferente. Explicar que no mundo todo não existe ninguém igual a outra pessoa porque cada um tem um jeito, uma cor, uma forma de fazer as coisas e isso nos tornam diferentes e especiais. Devemos respeitar todas as pessoas e não maltratar ninguém. Levar os alunos para um outro espaço (solário, parque, gramado, biblioteca) e fazer a leitura do livro Tudo bem ser diferente  Mostrar as gravuras enquanto lê e depois mostrar novamente as ilustrações, perguntando a eles o que veem e o que acham. Encerrar a aula demonstrando às crianças o quanto elas são importantes. Uma atividade que pode ser feita nessa aula é organizarem um cartaz com recortes de revistas com diferentes pessoas (tanto na altura quanto na idade, peso, sexo, etnia etc). 3ª aula Reproduzir o vídeo Amigo estou aqui Perguntar se elas já assistiram ao desenho Toy Story e falar um pouco sobre a amizade que há presente no desenho. Questionar cada criança sobre quem é o seu melhor amigo. Eles desenharão na sulfite esse amigo, colorindo com tinta guache com a ajuda da professora. 4ª Aula Dia de trabalhar regras e combinados. Se você já trabalha, nessa aula reforçará as regras e combinados já acordados com a turma. Se ainda não, você pode visualizar clicando aqui a primeira vez que trabalhei com o infantil II e vou complementar algumas coisas por aqui. Promover uma roda de conversa relembrando a música da primeira aula e perguntado a eles sobre as reações que outras pessoas têm quando eles tem uma ação que não é muito boa. Mostrar aos alunos algumas imagens (que serão as regras a serem trabalhadas). Segue uma sugestão: Mostrar as imagens e perguntar a eles o que entendem delas primeiro (para observar a hipótese que levantam), para depois explicar. Essas regras e combinados deverão ser fixados na parede da sala, na altura delas. Ao mostrar as regras, fazer os combinados com eles sobre o que acontece quando alguém quebra uma delas. Toda vez que alguém descumprir o combinado, deverá ser conduzido pela professora até essas ilustrações, sendo orientado a apontar qual a regra que ele quebrou. Com o tempo, se trabalhadas diariamente essas imagens, eles mesmos apontarão as ilustrações e falarão qual o significado de cada uma delas. 5ª aula Levar as crianças para um espaço aberto, com o objetivo de participarem de jogos ou brincadeiras nas quais seja necessário a ajuda de um amigo. Observar o que acontece nesse momento entre eles. Depois, conversar com eles sobre o que você observou durante as brincadeiras, enaltecendo a importância de cuidar e de cultivar a amizade entre os colegas de turma. Essas são algumas sugestões para trabalhar essa temática. Qual objetivo de trabalhar o eu na Educação Infantil?Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada.
Qual o objetivo da atividade Quem Sou Eu?Objetivo Geral:
Criar situações contextualizadas que favoreçam a construção da identidade das crianças, como parte do processo de formação pessoal e social.
Qual o objetivo do campo de experiência o Eu o outro é o nós?A proposta do campo de experiência “o eu, o outro e nós”
Este campo de experiência BNCC está relacionado ao autoconhecimento e à construção de relações, com todas as especificidades que acarretam. Busca-se desenvolver a consciência cidadã, incentivando a criação de vínculos sociais fortes e baseados no respeito.
O que trabalhar com o tema Quem sou eu?TRABALHO COM A IDENTIDADE. Quem sou eu? · Identificar seu nome e sobrenome como uma das características de sua individualidade. · Identificar as pessoas como seres individuais através de seus nomes. ... . Idéias de atividades: jogos com os nomes. ... . Livros sugeridos para este tema. Olívia, Patrícia.. |
Qual o objetivo de trabalhar o eu na educação infantil?
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