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De acordo com a Base, a criança agora é a protagonista da aprendizagem
O que diferencia a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
das referências anteriores para a Educação Infantil? Em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) representou um avanço para a época, porém, era mais como uma orientação dos conteúdos e objetivos de aprendizagem e não fazia a criança e sua identidade o foco principal. Já as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, já mostram um avanço na direção de colocar a criança em
foco e serviram como fundamentação teórica para a BNCC. Nas DCNEI, a atenção já estava voltada para a criança, e o documento reforça a importância do acesso ao conhecimento cultural e científico, assim como o contato com a natureza, preservando o modo que a criança se situa no mundo. As DCNEI colocam o foco nas interações e na brincadeira como eixos estruturantes do currículo, além de considerar os princípios éticos, políticos e estéticos que deveriam nortear a produção do conhecimento nas escolas infantis. Outro ponto a ser observado é o marco conceitual da relação entre o cuidar e o educar das DCNEI, algo que a Base valida e reforça. Acompanhe a evolução nos documentos RCNEI Concepção da criança Objetivo Como está organizado DCNEI Concepção
da criança Objetivo Como está organizado BNCC Concepção da criança Objetivo Como está organizado Acompanhe, abaixo, os principais marcos legislativos da Educação Infantil no Brasil: Infográfico: Caronte Design/Nova EscolaClique no botão para baixar em formato pdf ou imprimir a linha do tempo da Educação Infantil: BAIXE O PDF Consultora: Fernanda Pinho, mestre em educação e coordenadora de projetos do Instituto Natura. Eu quero saber mais sobre Qual o objetivo da diretrizes curriculares da Educação Infantil?A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à ...
O que são as Diretrizes curriculares e qual a sua função?As DCN definem as competências e diretrizes para a Educação Básica. Por isso, embasa a elaboração dos currículos e dos conteúdos mínimos para garantir uma formação comum. O objetivo das Diretrizes Curriculares é assegurar a autonomia da escola e da proposta pedagógica.
Qual a importância das diretrizes?As Diretrizes expõem o que deve ser considerado como função sociopolítica e pedagógica das instituições de Educação Infantil. Tais pontos refletem grande parte das discussões na área e apontam o norte que se deseja para o trabalho junto às crianças.
O que diz as Diretrizes curriculares para Educação Infantil?As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que as propostas pedagógicas devem respeitar os seguintes princípios: I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
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