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Quando o início de um novo período se aproxima, é comum que as pessoas comecem a planejar o que pretendem fazer, quais são os seus planos etc. Nas escolas, acontece um movimento semelhante a cada ano letivo. Afinal, esse é o momento de reunir toda a comunidade escolar em torno de um objetivo comum: elaborar o Projeto Político Pedagógico.
O documento é um processo essencial para a gestão escolar organizar as atividades, estabelecer o calendário e traçar as metas para o início das aulas. Sendo assim, é possível seguir as diretrizes de educação entendendo quais serão os passos necessários para suprir as demandas do processo de aprendizagem.
Quer entender mais sobre a importância de um bom planejamento e quais são os principais objetivos de um Projeto Político Pedagógico? Confira a seguir!
O que você vai encontrar nesse artigo:
- O que é planejamento pedagógico?
- Por que o planejamento pedagógico é importante?
- Qual é o objetivo do Projeto Político Pedagógico (PPP)?
- Quem elabora e revisa o Projeto Político Pedagógico?
- Em qual contexto histórico surgiu o Projeto Político Pedagógico?
- Por que o PPP é uma ferramenta flexível?
- O que deve constar no PPP?
- Quais são os erros comuns que as escolas cometem ao elaborar o PPP?
- Como adequar o seu Projeto Político Pedagógico à BNCC?
Planejamento pedagógico é a organização de todo o período letivo de uma escola. Desse modo, ele inclui a avaliação das atividades escolares realizadas, a reunião dos conteúdos a serem trabalhados em cada série, a metodologia adotada pela escola, as metas a serem alcançadas em determinado período, as ações que comporão os bimestres etc.
Esse processo é bastante amplo e envolve a discussão de todos os aspectos importantes para a comunidade escolar. Afinal, é ele quem vai orientar os colaboradores ao longo do ano, oferecendo um plano específico para organizar os recursos e as atividades.
Um dos pontos essenciais nessa organização é o estabelecimento do calendário escolar. Com base nele, são pensados os dias de aula, os períodos de avaliação, reunião com famílias, aulas de campo externas à escola, entre outros. É claro que podem ser feitas mudanças ao longo dos semestres, mas o planejamento oferece uma linha de orientação.
Além disso, o planejamento pedagógico dá conta também de pontos burocráticos e logísticos. Como exemplo temos: a organização dos horários, a checagem da validade da formação de professores, a documentação para matrícula, a quantidade de alunos por turma, a lista de recursos necessários para as atividades etc. Assim, ele se torna um instrumento fundamental na gestão escolar.
Nessa breve explicação, dá para notar que planejar as ações pedagógicas não é algo simples, certo? Essa é uma tarefa bastante complexa e precisa do esforço de todos os envolvidos. Afinal, um planejamento eficiente contribui significativamente para o bom andamento da rotina do ambiente de ensino.
Por que o planejamento pedagógico é importante?
Quando falamos sobre o que é o planejamento pedagógico, você provavelmente já começou a entender a importância dele para as ações escolares. Isso porque vivenciar um ano letivo sem se programar corretamente pode trazer várias limitações. Para entender melhor, confira a seguir alguns pontos que o tornam indispensável!
Promove um momento de avaliação das ações
Quando um novo período letivo se inicia, significa que o anterior terminou. Diante disso, é importante discutir o que foi passado para os alunos e avaliar as atividades realizadas, pois o planejamento pedagógico não se refere apenas ao que será feito no futuro, mas também ao que foi realizado nos anos anteriores.
Esse é um momento de reflexão e avaliação das ações. Afinal, a comunidade escolar pode rever o que foi positivo e modificar os pontos que devem ser melhorados. Por isso, uma das primeiras etapas dessa organização é pegar o planejamento anterior e avaliá-lo ponto a ponto.
Em meio a essa tarefa de avaliação, é possível identificar muitas atividades e rotinas que podem ser replicadas, caso apresentem resultados positivos. Enquanto isso, outras podem ser revistas e modificadas ou, até mesmo, descartadas. Essa avaliação é muito positiva para a instituição escolar.
Elenca os conteúdos que serão trabalhados
Outro ponto central no planejamento pedagógico é a organização do currículo da escola. Isso ficou ainda mais importante com as recentes discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento produzido pelo Governo Federal que lista os conteúdos básicos que todos os alunos do país devem ter em sua formação.
Assim, é papel da escola conhecer as orientações da BNCC e organizar seu ano letivo cumprindo com os conteúdos estabelecidos pela diretriz. Além disso, cada instituição de educação deve pensar também em conteúdos complementares — que compõem a parte curricular diversificada, de escolha de cada equipe pedagógica.
Orienta os professores
Um planejamento das atividades profissionais oferece um fio condutor para quem vai realizá-las. É isso que o planejamento pedagógico proporciona ao professor. Por meio desse documento, construído coletivamente com a participação do diretor, de seus colegas e até das famílias atendidas, o docente tem melhores condições de pautar e direcionar o seu trabalho.
Além de saber o que será realizado ao longo do ano e ter a chance de organizar antecipadamente a rotina e os recursos para cada período, o professor também tem apoio na hora de planejar o seu trabalho e de modificar alguns pontos. Nesse momento, é possível retomar o planejamento e conversar com o coordenador pedagógico sobre novas necessidades.
Outro fator que o planejamento pedagógico gera é o compartilhamento de ideias e a troca de experiências entre os colegas. Educadores que trabalham juntos podem planejar de maneira coletiva, além de trocar sugestões com os docentes das séries próximas. Assim, todos atuam com mais harmonia e alcançam melhores resultados com os alunos.
Organiza o calendário letivo
São muitos os detalhes que devem ser pensados quando se trata do planejamento de uma escola, principalmente em relação ao seu calendário letivo. Nele devem constar algumas informações, como as aulas com as matérias do currículo básico e dos conteúdos complementares cumprindo a carga horária mínima estabelecida por lei, atividades complementares, reuniões de pais, períodos de férias, dias de avaliação etc.
Na maioria das vezes, refere-se muito ao que deve ser organizado nos dias disponíveis para o funcionamento da instituição de ensino. Ainda mais quando se considera a quantidade de feriados em dias de semana. Por isso, organizar o calendário com antecedência é fundamental. No planejamento pedagógico, já ficam estabelecidas as datas para cada ação escolar.
Expressa a visão da escola e as suas metas
A ação de se planejar e de registrar as metas em um documento é fundamental, porque oferece informações sobre o modo de funcionamento da escola. Sua visão de educação, seus objetivos de aprendizagem, as metodologias que utiliza para alcançá-los, entre outros.
Quando uma família visita o espaço para decidir sobre a matrícula, o conhecimento do planejamento pedagógico ajuda a saber como a escola trabalha e se os valores dela têm relação com o que deseja para os seus filhos.
Além disso, o momento de planejamento é também a oportunidade de os pais e da comunidade ao entorno participarem do cotidiano escolar. Eles podem propor conteúdos e métodos de ensino, estimulando o compromisso social e o desenvolvimento da cidadania.
Qual é o objetivo do Projeto Político Pedagógico (PPP)?
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que define as diretrizes, as metas e os métodos que a instituição de ensino deve seguir para que consiga atingir os objetivos a que se propõe. Ou seja, o PPP tem como objetivo aperfeiçoar diversos aspectos na escola, levando em consideração a importância do ambiente para o desenvolvimento do processo educativo.
Nesse sentido, o PPP traça, detalhadamente, quais são as ações e as atividades que serão implementadas ao longo do período letivo, além de descrever os valores e as metas da instituição escolar. Assim, o documento funciona como um guia do que deve ser realizado para que se consiga atender aos indicadores de desempenho escolar e às expectativas da comunidade.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), todas as escolas em âmbito nacional têm a obrigatoriedade de formular o Projeto Político Pedagógico, apresentando contribuições de todos os agentes educacionais. Com isso, permite-se que os membros envolvidos tenham acesso ao projeto, promovendo uma construção mais democrática do processo de aprendizagem.
Quem elabora e revisa o Projeto Político Pedagógico?
De maneira geral, o ideal é que o PPP seja elaborado por meio da coleta de informações da comunidade escolar, incluindo-se os pais, alunos e colaboradores e, também, os agentes externos, como parceiros, vizinhos, fornecedores etc. Por conta disso, o documento é personalizado para cada escola, já que cada uma apresenta pontos e especificidades próprias, de acordo com o contexto na qual está inserida e, ainda, com as necessidades de ensino.
Isso acaba por permitir a integração dos diversos setores sociais no processo de produção e consolidação do PPP, o que demonstra, na prática, a presença e a participação imponente da comunidade no exercício da democracia. Tudo isso colabora para que o projeto seja um fator de desenvolvimento de estratégias alinhadas às demandas do sistema de ensino.
Ou seja, com a discussão participativa e aberta, a equipe escolar tende a apresentar melhores resultados e atingir os seus objetivos mais facilmente. No entanto, o responsável pela revisão e apresentação da versão final do Projeto Político Pedagógico costuma ser o diretor escolar, geralmente embasado com o auxílio de especialistas pedagógicos. Sendo assim, é essencial que o documento seja preciso o suficiente para não deixar dúvidas sobre as mudanças e, também, para que esteja claro para todos os agentes envolvidos.
Em qual contexto histórico surgiu o Projeto Político Pedagógico?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD), em 1996, determinou que todas as instituições de ensino no país têm a obrigatoriedade de desenvolver um PPP. Tal processo iniciou-se na década de 1980, devido ao movimento de democratização política que ocorreu no Brasil. Na época, muitos países também começaram a questionar o modelo intervencionista dos governos, onde as decisões eram centralizadas e verticalizadas tanto em instituições quanto nas escolas.
Assim, em 1988, o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública começa a estimular a criação de uma gestão mais democrática para a educação, garantindo, com isso, autonomia a cada instituição escolar. Como consequência, o Projeto Político Pedagógico logo é instituído na Constituição de 1988, atendendo à necessidade e às exigências do movimento de democratização política e social.
Por que o PPP é uma ferramenta flexível?
De forma geral, o PPP não é um documento engessado, até mesmo porque ele leva em consideração o contexto, a realidade e os anseios de toda a comunidade. Isso significa que é preciso atender cada pessoa ou grupo envolvido no processo educativo, de maneira flexível e adaptável às necessidades de cada aluno.
Inclusive, a finalização do PPP não significa, propriamente, que o documento está inacabado, uma vez que ele deve ser revisto constantemente, algumas vezes por ano. Com isso, a equipe pedagógica e a gestão escolar podem ajustar os objetivos e seus prazos de acordo com os resultados alcançados, funcionando como um guia eficaz para o grupo.
Ao tornar o PPP um manual formal e claro sobre como a escola se posiciona perante a sociedade, é importante que o projeto seja consultado por profissionais, estudantes, pais, secretarias de educação etc., para que consigam acompanhar cada tomada de decisão que impacte o processo de aprendizagem na instituição de ensino.
Sendo assim, a gestão escolar torna-se muito mais simplificada e ágil, possibilitando que diretores, gestores, professores e demais colaboradores tomem atitudes coerentes e adequadas com o pensamento vigente no PPP. Mesmo que não pareça fácil engajar e contar com a participação de toda a comunidade no processo, quanto mais pessoas envolvidas, maior a possibilidade da instituição educativa adquirir coesão para desenvolver seu trabalho pedagógico.
O que deve constar no PPP?
Para que se possa criar um PPP adequadamente, é preciso que o documento contenha a visão geral da escola, descrevendo suas particularidades, competências e quais serão os métodos e as metodologias utilizadas com os estudantes. Portanto, existem uma série de informações fundamentais que explicarão os princípios norteadores da instituição educativa.
Para saber como elaborar um bom PPP, continue a leitura e descubra quais são as partes que devem constar em um Projeto Político Pedagógico.
Identificação da escola
O primeiro ponto refere-se à identificação da instituição escolar, contendo informações, como o nome, a localização e a entidade mantenedora, caso exista. Do mesmo modo, é preciso apresentar dados sobre o registro e o número do CNPJ da escola, assim como o nome do diretor, coordenador e dos demais integrantes da equipe pedagógica, como professores e colaboradores.
Missão
Em seguida, é preciso explicar quais são os princípios que norteiam a missão da instituição educativa, esclarecendo o que se pretende atingir com o processo de ensino implementado e, ainda, o que se acredita ser ideal para garantir uma boa educação. Nesse ponto, pode-se contar a história da escola e apontar qual a sua preocupação em formar cidadãos aptos a impactarem positivamente a sociedade.
Contexto social dos alunos
É fundamental contar com um panorama da realidade e do contexto no qual os alunos e seus familiares estão inseridos, compreendendo qual é o perfil social dos indivíduos atendidos pela instituição de ensino. Com isso, é possível ter uma melhor orientação para elaborar um planejamento pedagógico que consiga atender às necessidades da comunidade, considerando as ações e as atividades que serão tomadas ao longo do ano letivo para suprir as demandas do processo educacional.
Dados de ensino-aprendizagem
O PPP também deve apresentar dados referentes ao processo de ensino e aprendizagem, como taxas de reprovação, médias de notas, quantidades de estudantes matriculados, indicadores de desempenho, entre outros. As informações podem, ainda, ser comparadas com estatísticas de âmbito municipal ou regional, avaliando como andam os resultados da escola em comparação a outras.
Recursos disponíveis
Aqui, é preciso detalhar todos os recursos com transparência e clareza para que seja possível ter uma visão ampla das limitações e, também, das potencialidades da instituição escolar. Com isso, pode-se descrever, por exemplo, quais são os recursos tecnológicos disponíveis, a situação da estrutura física, o quadro de funcionários, entre outros.
Método de ensino
Tendo metas e objetivos a serem cumpridos em um determinado período de tempo, é fundamental definir quais serão os métodos utilizados para atender tais requisitos. Para isso, é imprescindível conhecer bem a comunidade escolar, desenvolvendo um plano de ação eficiente para dar andamento ao projeto pedagógico, buscando sempre atender às diretrizes e à missão da instituição de ensino.
Quais são os erros comuns que as escolas cometem ao elaborar o PPP?
Como já se sabe, o Projeto Político Pedagógico é um documento fundamental para garantir o cumprimento das diretrizes de ensino formuladas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Portanto, formular o projeto adequadamente, contando com a participação da comunidade escolar e de outros agentes externos pode representar um enorme desafio.
Entretanto, é preciso evitar certos erros, facilmente cometidos no momento de se elaborar um PPP. O primeiro deles diz respeito à criação do projeto, que muitas vezes é delegada a pessoas que não têm envolvimento direto com a escola. Até porque terceirizar tal obrigação pode gerar riscos, sobretudo, para a descontinuidade do plano pedagógico.
Do mesmo modo, utilizar exatamente o mesmo PPP para todos os anos letivos não é recomendável, uma vez que prováveis mudanças econômicas, tecnológicas ou, até mesmo, socioculturais demandam adaptações periódicas no formato de ensino. Também é comum a prática de arquivamento do PPP, dificultando o acesso e a consulta ao documento. É preciso lembrar, no entanto, que o PPP deve estar facilmente disponível a toda a comunidade e, também, a pessoas de fora da escola.
Outro erro é não levar em consideração os conflitos que podem, eventualmente, surgir nas discussões para a elaboração do PPP. Nesse sentido, é preciso incentivar o consenso das ideias contrastantes, evitando deixar assuntos mal resolvidos e, sempre que possível, favorecer decisões mais democráticas e inclusivas. Com isso, os envolvidos têm mais chances de desenvolver um sentimento de pertencimento, entendendo que a sua participação no processo é relevante.
Sendo assim, é sempre bom lembrar que o Projeto Político Pedagógico não é um documento pronto. Pelo contrário, o PPP deve ser marcado pela flexibilidade e sua elaboração deve passar por apontamentos periódicos para que tanto as metas quanto os objetivos passem por reavaliações, incentivando a melhoria da atuação da escola como um todo.
Como adequar o seu Projeto Político Pedagógico à BNCC?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento homologado pelo Ministério da Educação (MEC) voltado para as etapas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A BNCC determina, por exemplo, as competências gerais e específicas, além das habilidades e as aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas ao longo de cada fase da educação básica.
Ou seja, a Base funciona como um conjunto de orientações que norteiam as equipes pedagógicas no momento da elaboração dos currículos escolares, devendo ser seguida por todas as instituições escolares do país. Nesse sentido, é fundamental que o PPP leve em consideração as regras da BNCC, modificando e adequando seu planejamento pedagógico, de acordo com as diretrizes apresentadas para os diferentes níveis de ensino.
O primeiro passo é realizar a reelaboração curricular, refletindo sobre como o processo de aprendizagem pode contemplar as propostas da Base. Do mesmo modo, é preciso reestruturar os materiais didáticos que serão utilizados, verificando se eles atendem tanto à BNCC quanto às necessidades estudantis.
Ao longo do processo, também é mais do que essencial incentivar a comunicação clara entre os pais e a comunidade de ensino, além de oferecer meios e recursos para promover a formação continuada do corpo docente da escola. Com isso, é possível garantir o aumento da qualidade da educação, engajando as famílias e todos os envolvidos no período de transição.
Levando tais aspectos em consideração, a administração escolar pode propor debates e ações participativas para explicar detalhadamente os princípios democráticos propostos pela BNCC e como eles impactam significativamente a elaboração do PPP na instituição educativa. Tudo isso para que seja possível proporcionar uma educação mais igualitária e favorecer, sobretudo, a criação de um processo colaborativo entre toda a comunidade.
Viu só como o planejamento é essencial para desenvolver um bom Projeto Político Pedagógico? Nele, são elencados os objetivos e as metas para cada ano letivo, que devem ser realizadas para obter os resultados que se espera. Com essa organização, o atendimento aos estudantes e aos seus pais pode ganhar ainda mais qualidade.
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