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Pages 106 to 112 are not shown in this preview.
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Pages 122 to 131 are not shown in this preview.
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Pages 149 to 151 are not shown in this preview.
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Pages 155 to 168 are not shown in this preview.
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Pages 188 to 190 are not shown in this preview.
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Pages 194 to 204 are not shown in this preview.
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Pages 214 to 243 are not shown in this preview.
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Pages 248 to 252 are not shown in this preview.
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Geração Alpha é um projeto educativo que fala a língua da nova geração de alunos e está conectada com as novas dinâmicas de estudo. Estimula o trabalho de formação integral. Veja abaixo alguns detalhes e características deste livro. Aproveite para indicar ou não indicar a obra, ajudando assim toda a comunidade leitora.Ficha Técnica do Livro
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Nota ao autor: fique despreocupado pois somos totalmente contra a pirataria. Os resumos disponibilizados aqui ajudam o leitor a conhecer um pouco do seu livro e por fim incentivam a compra, te possibilitando um marketing gratuito e alavancando suas vendas. Caso queira entrar em contato conosco utilize o link no rodapé da página.
Opiniões sobre o livro
Clique no botão abaixo para saber o que as pessoas estão achando do livro Português. 8º Ano - Coleção Geração Alpha. Veja opiniões, e caso se sinta à vontade, deixe a sua também.
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Este Livro tem como propósito desenvolver segundo a BNCC as seguintes Habilidades:
Competências específicas de Língua Portuguesa
- Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.
- “Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade
- a que pertencem.”
- Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
- Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo.
- Compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude respeitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos.
- Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.
- Analisar informações, argumentos e opiniões manifestados em interações sociais e nos meios de comunicação, posicionando-se ética e criticamente em relação a conteúdos discriminatórios que ferem direitos humanos e ambientais.
- Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (estudo, formação pessoal, entretenimento, pesquisa, trabalho etc.).
- Envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações artístico-culturais como formas de acesso às dimensões lúdicas, de imaginário e encantamento, reconhecendo o potencial transformador e humanizador da experiência com a literatura.
- Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.
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Delmanto, Dileta. Português: conexão e uso, 8º ano: ensino fundamental, anos finais/ Dileta Delmanco, Laiz B. de Carvalho. — 1. ed. — São Paulo: Saraiva, 2018.