Diferença entre recursos didáticos e materiais didáticos

Qual a importância da definição dos recursos didáticos num plano de ensino?

Os recursos didáticos compreendem uma diversidade de instrumentos e métodos pedagógicos que são utilizados como suporte experimental no desenvolvimento das aulas e na organização do processo de ensino e de aprendizagem. Eles servem como objetos de motivação do interesse para aprender dos educandos.

O que é recursos para o plano de aula?

Os recursos didáticos são materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula. Tais recursos também são utilizados para motivar os alunos e incentivar o interesse deles no tema abordado.

Qual a diferença entre material didático e material pedagógico?

A diferença entre recursos didáticos e materiais didáticos também é estabelecida por esta autora. Os materiais didáticos são todos os materiais que podem ser manipulados e trabalhados de forma a permitir aos alunos obterem resultados finais relativamente à atividade que se está a tratar na sala de aula.

Que recursos didáticos estão à disposição dos professores responsáveis pelo ensino de ciências?

Alguns recursos como coleções didáticas de plantas e animais, modelos didáticos tridimensionais, microscópios e materiais de laboratório, são importantes para o ensino de Ciências, pois geralmente os professores realizam associações destes materiais aos conteúdos que devem ser ensinados (MARANDINO, SELLES, PEREIRA, ...

Qual a contribuição da utilização de um projeto para o ensino de Biologia e de Ciências?

1) acreditam que a importância dos projetos está em utilizá-los como uma nova narrativa pedagógica e metodológica capaz de formar o espírito crítico e investigativo do aluno, de modo também que esse caminho por projetos possa propiciar maior apro- ximação entre o saber popular e o conhecimento científico.

Qual a importância da diversificação de recursos pedagógicos e da utilização de outras fontes a exemplo da música e da literatura para o ensino e pesquisa de história?

Com a utilização de recursos didáticos diferentes é possível tornar as aulas mais dinâmicas, possibilitando que os alunos compreendam melhor os conteúdos e que, de forma interativa e dialogada, possam desenvolver sua criatividade, sua coordenação, suas habilidades, dentre outras.

O que pode o ensino de história sobre o uso de fontes na sala de aula?

Partimos da suposição de que o uso de fontes no ensino de história pode ser uma estratégia adequada e produtiva para ensinar história a indivíduos que não têm como objetivo se tornar historiadores, mas para os quais o conhecimento da história pode fazer muita diferença na compreensão do mundo em que vivem.

Como o professor pode fazer uso de fontes históricas em sala de aula?

O trabalho com fontes históricas em sala de aula requer cuidados, pois todo documento histórico expressou uma versão de um determinado fato ou momento. Para utilizar boas metodologias, o professor precisa construir um roteiro de análise para os alunos.

Os materiais são diversos elementos podendo ser agrupados num conjunto, reunidos de acordo com a sua utilização para algum fim específico. Os elementos do conjunto podem ser reais (físicos), virtuais ou abstractos.

É considerado didáctico o material que reúna meios e recursos que facilitem e auxiliem o ensino e a aprendizagem. Costuma ser utilizado no âmbito educativo para facilitar a aquisição de conceitos, habilidades, atitudes e destrezas. No Brasil o termo é escrito “material didático”.

Convém termos em conta que, para ser didáctico, este tipo de material deve compreender elementos que possibilitem e proporcionem uma certa aprendizagem específica. Posto isto, um livro nem sempre é considerado material didáctico. Se um aluno ler uma obra (um romance, por exemplo) sem depois proceder a qualquer análise ou trabalho sobre a mesma que seja, então não se pode considerar que o respectivo livro tenha a função de material didáctico, mesmo que este lhe possa fornecer informações em termos de cultura geral e ampliar a sua cultura literária na sua qualidade de leitor.

Na sala de aula, os professores precisam usar um material didactico que seja adaptado ao conteúdo que será ensinado e também ao nível de aprendizado da classe.

No entanto, se o aluno analisar a mesma obra com a ajuda de um professor e a estudar de acordo com certas regras, então o livro em questão passa a adoptar o carácter de material didáctico, uma vez que serve de auxílio à aprendizagem.

O material didático consiste em todo e qualquer tipo de material (seja ele físico ou digital) que tenha o objetivo de ensinar algo. Nisso, há os materiais didáticos além da sala de aula e com foco em explicar disciplinas como matemática, história, língua portuguesa, etc., tendo também os materiais didáticos com foco em ensinar música, um novo idioma, etc.

Os especialistas defendem que, para ser considerada didáctica, uma obra deve ser comunicativa (tem de ser de fácil compreensão para o público visado), ter uma estrutura (isto é, ser coerente nas suas partes e ao longo do seu desenvolvimento) e ser pragmática (de modo a oferecer os recursos suficientes que permitam ao estudante verificar e exercitar os conhecimentos adquiridos).

Cabe destacar que não são unicamente os livros que podem constituir um material didáctico: os filmes, os discos, os programas informáticos e os jogos, por exemplo, também podem perfeitamente sê-lo.

Reúnem-se materiais que podem constituir num material didáctico, tais como figuras, fotografias, cartazes, calendários, matérias de jornais e revistas, entre outros. Desse modo, esses materiais podem compor um material didáctico para diferentes tipos de ensino e disciplinas.

Há ainda outros tipos de materiais que podem constituir em material didático, como plantas, vasos, etc., onde alunos e professores podem montar um espaço que reproduza um ambiente e, assim, poderão aprender mais sobre ele. Também, por meio desse processo é possível reproduzir situações da vida real e aprender com isso.

Cabe dizer que um material didático deve ser utilizado como meio para o aprendizado e não como um fim, ou seja, como fuma das ferramenta para uso dos professores a fim de guiar seus alunos, tendo esses professores também o conhecimento necessário para ensinar aos alunos.

Nesse contexto, é comum ainda chamar os materiais didácticos de “recursos didácticos”, ferramentas que o professores usará ao longo de todo o ano letivo.

Citação

Equipe editorial de Conceito.de. (11 de Maio de 2011). Conceito de material didáctico. Conceito.de. https://conceito.de/material-didactico

Qual a diferença de recursos didáticos e materiais didáticos?

O que são recursos e materiais didáticos?

O que é recurso didático?

Quais são os recursos didáticos?