Como as pessoas funcionários e comunidade pode contribuir com a construção coletiva do PPP?

Uma escola é formada por diversos setores, todos essenciais para a sua manutenção. E o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um desses essenciais elos. Você entende a importância dele?

A construção do Projeto Político Pedagógico é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades.

É com ele que a escola irá demonstrar o que idealiza, quais suas metas e objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los. Ou seja, o Projeto Político Pedagógico é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola.

É através dele que a comunidade escolar pode iniciar o trabalho coletivo focado nas responsabilidades pessoais e coletivas, que são destinadas para alcançar os objetivos estabelecidos.

Para entender melhor como esse conceito foi gerado no Brasil, é necessário lembrar que o seu uso foi após a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que em seus artigos 12, 13 e 14 estabeleceu a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de educação básica.

Com isso, se intensificou a elaboração dos PPP’s. No documento, a mesma legislação induz que as escolas devem ter um caráter político, já que desta forma um dos principais papéis da instituição é formar bons cidadãos.

Diante disso, o PPP – que segue a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Art. 12 – estabelece as seguintes normas de ensino:

I – elaborar e executar sua proposta pedagógica;

II – administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

III – assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

IV – velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

V – prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

VI – articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

VII – informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a
frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

VIII – notificar ao conselho tutelar do município, ao juiz competente da comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.

O PPP deve estimular os membros da escola a compreender e reconhecer os problemas e pensar em possíveis soluções, relembrando a responsabilidade de todos os envolvidos.

Outro fator essencial para o andamento deste projeto é priorizar sempre um bom diálogo e relacionamento.

Um debate democrático possibilita uma produção mais efetiva no seu processo de elaboração, com critérios mais objetivos que resultem no bom desenvolvimento da escola.

O Projeto Político Pedagógico é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de se planejar, buscar meios, reunir pessoas e recursos para a estabilidade de sua aplicação.

Por isso é super necessário o envolvimento das pessoas, além dos funcionários da instituição, na sua construção e execução.

Desta forma, percebe também que o projeto político pedagógico apresenta dois desafios: o primeiro relaciona-se com a sua complexidade.

Pois, por ser um instrumento de construção coletiva, torna difícil a tarefa do grupo docente de executar as normas e diretrizes governamentais, satisfazer as necessidades da comunidade e executar o próprio projeto na íntegra.

Já o segundo desafio está ligado à participação efetiva da comunidade, pela complicada comunicação entre pais e professores. Ou seja, é importante que a escola promova maior interação com a comunidade local.

Tudo para que seja possível atingir as metas e concretizar seu plano de ação, assim como transformar a escola em um ambiente global, unindo questões pedagógicas, administrativas e políticas.

Nada menos que trabalhar a aproximação dos pais e responsáveis, como algo crucial para o desenvolvimento do programa.

Quando efetivamente aplicado, esse projeto permite a aquisição de dados quantitativos bastante relevantes, como taxas de saída de alunos e abandono, índice de reprovação, aproveitamento em avaliações externas e internas, do mesmo modo que disciplinas em que as turmas apresentam maior dificuldade.

Além dessas informações, dados socioeconômicos e demográficos servem também para traçar um perfil mais fiel dos alunos que frequentam a instituição.

Uma base de referências que podem ajudar em melhoramentos para as salas de aula, seja em atividades interativas, foco em habilidades socioemocionais ou deficiência na estrutura curricular.

E mais: a aplicação do PPP também pode apresentar resultados qualitativos.

Afinal, assim como conhecer o percentual de alunos que obtiveram notas abaixo da média em determinada matéria é essencial, entender os motivos que levaram a essa perda ou ainda que fatores institucionais podem ter interferido no processo de aprendizagem também é fundamental para se trabalhar.

Esses indicadores estão diretamente ligados ao que os alunos aprendem ou não, fornecendo subsídios para mudanças em algumas trajetórias e para a intensificação de ações em prol de resultados mais satisfatórios.

Manter o Projeto Político Pedagógico operante é relevante para a busca de melhorias no funcionamento da instituição.

Assim, podemos observar que um Projeto Político Pedagógico deve documentar muito mais do que apenas metas a alcançar.

Ele deve registrar metas conquistadas, assim como analisar o sistema operante da escola e como ele está funcionando e trazendo frutos para os alunos e cia.

Quando todos abraçam o projeto como algo realmente grandioso para a instituição, a comunidade e o aluno, os benefícios são notáveis em todas estas esferas.

O segredo está no objetivo principal de todo esse empenho: ensinar com qualidade para desenvolver cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, sempre comprometidos com a sociedade e o seu próprio engajamento educacional.

Isto é, todas as escolas, professores, coordenadores, pais e responsáveis devem se preocupar em conhecer e dar a real importância que o projeto político pedagógico prega.

Não adianta a escola possuir um e ninguém se interessar em analisa-lo ou questioná-lo em certos momentos.

É dever de todos, assim como os alunos devem ter consciência sobre isso, de que um PPP influencia diretamente no ensino de um estudante e de como a instituição se relaciona com os indivíduos ao seu redor.

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Como as pessoas funcionários e comunidade pode contribuir com a construção coletiva do projeto Político pedagógico da escola?

Como contribuir com a construção coletiva do projeto Político pedagógico da escola?

Qual a importância da participação coletiva na elaboração do PPP?

Como construir coletivamente o projeto pedagógico?