195 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. UNIDADE 6 – MANUAL DO PROFESSOR Verbo e uso do tempo passado nas histórias Já vimos que nos textos o verbo é um dos responsáveis pela indicação do tempo: presente, passado ou futuro. Você sabia que nem sempre o tempo passado é igual? Vejamos. 1 Releia os trechos do conto “Caio” a seguir e responda. a) Em Bom Despacho tinha uma fazenda à venda, mas ninguém queria comprar: era mal-assombrada. Os verbos tinha , queria e era indicam algo que acontecia sempre ou algo que aconteceu apenas uma vez? Algo que acontecia sempre. b) Quando o preço chegou lá embaixo, veio de Luzes um comprador [...] Os verbos chegou e veio indicam algo que acontecia sempre ou algo que aconteceu apenas uma vez? Algo que aconteceu apenas uma vez. Os verbos que indicam tempo passado podem expressar: • um fato que era habitual , costumeiro no passado, algo que acontecia sempre; • um fato acontecido e terminado em algum momento do passado. 2 Observe os verbos destacados nos trechos a seguir. Escreva no quadro os ver- bos que correspondem a cada uma das ideias. O caseiro aconselhou o homema passar a noite na fazenda […]. E o homem ficou para dormir. […] o caseiro, que não queria dono novo na fazenda onde ele gostava de vadiar. Fato habitual, costumeiro, que acontecia sempre Fato acontecido uma vez no passado Queria, gostava. Aconselhou, ficou. 195 CONTO DE SUSPENSE Verbo e uso do tempo passado nas histórias O objetivo deste estudo é in- troduzir uma reflexão sobre o fato de que há diferentes aspectos em relação ao uso dos verbos no pas- sado. Aqui, vamos refletir sobre o uso do pretérito perfeito – como indicativo de ação acabada, con- cluída no passado – e do pretérito imperfeito – como ação que tinha uma continuidade, que era usual no passado. Não será aplicada a ter- minologia; será apenas enfatizada a distinção no uso. Este é um conteúdo importan- te tanto para o aluno interpretar textos quanto para que, gradati- vamente, ele o incorpore em seus próprios textos. A distinção de uso entre as for- mas do passado é algo sutil, em- bora esteja muito presente no dia a dia, semque o usuário reconheça. Sugere-se então que sejam apre- sentados alguns exemplos, oral- mente, antes de os alunos refleti- rem sobre o conteúdo escrito. Conversar sobre as diferenças de sentido que podem existir em frases como: a) Ontem, cheguei da escola e dor- mi. b) Chegava da escola e dormia, quando era pequeno. Estimular o aluno a perceber que na frase a o fato aconteceu no passado, mas não revela que era habitual. Na frase b os verbos chegava e dormia revelam que a ação era habitual no passado.
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