Identifique e explique as competências específicas utilizadas pelo profissional de Educação Física

Grátis

Índice Show

• Escola Colegio Estadual Barao Do Rio Branco
• Pré-visualização | Página 1 de 2
• Quais são as competências do profissional de Educação Física?
• São competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental Segundo a Bncc?
• O que são competências físicas?
• Quais as competências e habilidades exigidas ao professor da educação básica na organização do trabalho docente de qualidade?

19 pág.

Enem

•

Escola Colegio Estadual Barao Do Rio Branco

Escola Colegio Estadual Barao Do Rio Branco

• Denunciar

Pré-visualização | Página 1 de 2

Atividade Estudo 1
NOME: David Lima de Azevedo Regis
RA: 18169195
Competência profissional na atuação no âmbito da saúde
O mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais preparados e prontos a desempenhar diversas funções com qualidade. Nesse sentido, é essencial que os profissionais desenvolvam um conjunto de habilidades para atender as demandas do contexto profissional, desempenhando suas funções como o esperado.
 
Você sabe o que é competência?
Competência 
	A competência profissional pode ser definida como “um conjunto diversificado de conhecimentos da profissão, de esquemas de ação e de posturas que são mobilizados no exercício do ofício” (PAQUAY, 2008, p. 12). E no contexto da educação física e dos esportes pode ser definida como um “conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para uma atuação profissional adequada” (NASCIMENTO, 1998, p. 87).
	Portanto, qual a importância de ser um profissional competente?
	Entendemos que a competência esta relacionada a ser um bom profissional e a possuir qualificação para uma atuação adequada, além da capacidade em solucionar problemas. 
Você se sente competente?
	A aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais no início do século XXI (Resolução nº 01/CNE/2002 e Resolução nº 07/CNE/2004) trouxe propostas ajustadas à preparação de profissionais, sobretudo com a criação do curso de Bacharelado em Educação Física.
	Nas orientações para a elaboração dos currículos das instituições de Ensino Superior preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Educação Física (DCNs em Educação Física), mediante o parecer CNE/CES 584/2018, é possível constatar que o documento recomenda que a graduação deverá qualificar o bacharel em Educação Física sua atuação em diversos espaços. Indica ainda o agrupamento de aspectos relacionados à aquisição e ao desenvolvimento dos conhecimentos, das atitudes e das habilidades dos profissionais de Educação Física.
	Assim, com base no parecer CNE/CES 584/2018 defina qual o campo de atuação que compete ao bacharelado?
Intervenção profissional
Qual o campo de atuação que compete ao bacharelado?
Através do Bacharelado em Educação Física o profissional tem maior vertente de atuação, além de também poder desenvolver seu trabalho como professor - tanto de Ensino Básico, como na área acadêmica, o Bacharel em Educação Física tem a possibilidade atuar em academias de ginástica, ou abrir sua própria sede.
A partir dessa titulação, o Educador Físico pode atuar nas áreas de Esportes, Lazer e Saúde, no mercado convencional. Veja a seguir as atividades que podem ser realizadas dentro desses três seguimentos.
Competência
	Com a criação do bacharelado em Educação Física foi aberto novo leque de possibilidades de atuação em áreas diversas relacionadas ao movimento humano. O que implicou na necessidade de que se desenvolvesse conhecimentos específicos, competências e habilidades específicas pertinentes a atuação. 
	Conforme o Parecer CNE/CES Nº 274, de 2011, o(a) graduado(a) deve ter formação acadêmico-profissional generalista, humanística, crítica, reflexiva e que qualifique a intervenção, pautada no rigor científico e na conduta ética. Os Pareceres CNE/CES Nº 274/2011, CNE/CES Nº 0058/2004 e CNE/CES Nº 0138/2002, além da apresentação do perfil profissional, tratam das competências e das habilidades necessárias para o desempenho das funções.
	Nesse sentido, cite três competências gerais e três competências especificas da educação física.
Origem da cultura corporal
Comunicação
Liderança
1
3
2
Competências Gerais
Orientação e prescrição de atividades físicas.
Recreação e desenvolvimento de aptidões físicas.
Ser qualificado para prescrever e orientar atividades físicas.
1
3
2
Competências Específicas
ÁREA DA SAÚDE
	A Educação Física foi regulamentada como profissão pela Lei Nº 9.696/1998, a qual criou os sistemas CONFEF (Conselho Federal de Educação Física) e CREF’s (Conselhos Regionais de Educação Física), com o objetivo de organizar a profissão e monitorar a prestação de serviços na área. Ademais, a Educação Física foi apresentada oficialmente por meio da Resolução Nº 218 de 06 de março de 1997 como uma das treze profissões da área da Saúde (CAZELATO, 2006). 
	Recentemente, no ano de 2020 tivemos a Resolução Nº 391, de 26 de agosto de 2020 que buscou definir a atuação do Profissional de Educação Física em contextos hospitalares. A esse respeito responda:
Cite 3 competências e atribuições do profissional de educação física; 
Qual seria sua atuação nesse meio?
Cite 3 competências e atribuições do profissional de educação física; 
 REGÊNCIA/DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 TREINAMENTO DESPORTIVO
 PREPARAÇÃO FÍSICA
https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/82
10
Qual seria sua atuação nesse meio?
PREPARAÇÃO FÍSICA -   Intervenção: Diagnosticar, planejar, organizar, supervisionar, coordenar, executar, dirigir, programar, ensinar, desenvolver, prescrever, orientar e aplicar métodos e técnicas de avaliação, prescrição e atividade física dirigida, visando promover, otimizar, recuperar e maximizar E para maximizar a melhoria da fisiologia orgânica, condição e função corporal dos praticantes em vários esportes, acrobacias e formas de arte.
https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/82
11
Competências na orientação de exercícios físicos
	No que se refere a atuação no âmbito da orientação de exercícios físicos, além da exigência pela formação acadêmica, o mercado de trabalho tem selecionado os profissionais mais qualificados. 
	Para a área da educação física temos o estudo de Feitosa e Nascimento (2003; 2006) investigaram profissionais que atuavam com a orientação de exercícios físicos e identificaram competências distintas relacionadas à atuação do profissional de educação física. As dimensões identificadas estão relacionadas aos conhecimentos, às habilidades e às atitudes. As de conhecimentos se dividem em conceitual, procedimental e contextual; as de habilidades englobam planejamento, comunicação, avaliação, incentivação e gestão; e as de atitude dizem respeito às competências não técnicas (FEITOSA, NASCIMENTO, 2003; 2006).
	Nesse sentido conceitue as habilidades de planejamento, comunicação, avaliação, incentivação e gestão e dê um exemplo de cada uma na atuação profissional.
Competências na orientação de exercícios físicos
Habilidades de planejamento: Ser capaz de adaptar o programa às suas características e às dos seus cliente.
Habilidades de Comunicação: alcançar o consenso na importância atribuída pelos painelistas do estudo. 
Comunicação: Ser capaz de transmitir de forma lógica, clara e concisa o conteúdo informativo
Avaliação: Ser capaz de estabelecer parâmetros e critérios de avaliação da prestação motora, aptidão física e de suas evoluções controladas
Incentivação: Ser capaz de motivar os clientes, adequando as sessões de exercícios físicos, quando possível, as suas preferências pessoais. 
Gestão: Ser capaz de controlar as cargas de trabalho, sempre visando aos objetivos dos clientes (parte aeróbia, neuromuscular, flexibilidade...)
A competência pressupõe a ação, ou seja, o profissional deve refletir sobre a situação para ser capaz de intervir de maneira apropriada (PAQUAY, 2008). Assim, leia o caso a seguir e identifique as competências utilizadas pelo profissional de Educação Física:
Prescrição de exercícios físicos: 
	Ao receber um novo aluno em sua clínica de personal, o profissional de Educação Física realizou uma anamnese detalhada a respeito dos níveis de saúde e de aptidão física do indivíduo. Realizou ainda um teste de esforço e o teste de 1RM com seu aluno/cliente. Identificou que o indivíduo possuía escoliose, sobrepeso e lesão no menisco.
	O aluno/cliente buscava melhorar sua qualidade de vida no geral, bem como fortalecimento muscular.
	A partir destes dados o profissional iniciou seu planejamento (periodização) dos exercícios que seriam realizados ao longo dos treinamentos. Assim, aplicará o volume

Página12

Quais são as competências do profissional de Educação Física?

São competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental Segundo a Bncc?

O que são competências físicas?

Quais as competências e habilidades exigidas ao professor da educação básica na organização do trabalho docente de qualidade?